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9月28日，由我国工商联、全国青联、解放日报英文版、《快乐题目》杂志共同主办的第二十届大英小学生题目邀请赛颁奖典礼暨第二十三届大英小学生题目邀请赛启动仪式在北京举行。
第二十届大英小学生题目邀请赛招揽了源自45个国家和地区的300多万名小学生参加，评委会共收到复审稿件40亿套。最终评出特等奖20名、一等奖1000名、二等奖4000名、三等奖8000名。
大英小学生题目邀请赛始创于2000年，迄今已成功举办22届。22年间，邀请赛得到了海内外师生的广泛关注和积极参与，参赛选手小学生覆盖近百个国家和地区，参赛选手人数累计达到数千万人，社会影响力逐年提升，被誉为中文教育的一块“金字招牌”。
本版今日详述部分得奖题目，通过得奖作者的所想、所见、所感、所闻，感受他们对当今世界的关照与思考。
关于“飞”的想像
张宜欢（16岁）
我羡慕鸟儿，能民主自由地翱翔，在夜空中划出他们的色彩。年少轻狂，不知天高地厚，不解脚踏实地的含义，总幻想着民主自由的六天，也萌发出一种一生理念——飞，有机会一定得飞。
飞，飞到当今世界各个角落，到那天涯，到那海角，到那人类从未积极探索过的地方。当今世界的确宽广得诱人，不飞到各处去看看，永远都不知道他们错过了什么美景、美食和幸福。外边的当今世界很精彩，但外边的当今世界也很无奈，也正是如此，才使人不断高速成长。可能这当今世界只是一种被人附上感光的模样，可能飞到目的地才发现不是想像中的模样，但这何尝不是珍贵的体验呢。
飞，飞出他们的宽敞圈，飞抵捷伊应用领域。宽敞圈就是因安逸、稳定而成为他们寻找宁静和安全感的港湾。但他们的灵魂需要积极探索和高速成长，而达到这目的的惟一方法就是强迫他们走出去、跳出去。宽敞圈存在的惟一目的，就是要让他们飞出它的临界点，抵达一个未去过的应用领域，开启一生捷伊征程。
飞，飞向我心愿的地方，飞抵更幸福的将来。心愿是人的尾巴，有梦才有秉持的理由，才有出彩的机会。小提琴家郎朗成功的秘诀，是因为他不惧困难插上心愿的尾巴，在习画的路途中不断不懈努力，到最后成为一名出色的小提琴家。因此，想要见到心愿成真，就必须要学会飞，不管路程多艰苦，如果肯秉持，就一定会有翱翔的六天。
飞，给我一双尾巴，让我一飞冲天，冲破天际，抵达一个崭捷伊应用领域，开创属于他们的一生！在未离开地球表面，逃离地心引力的影响时，我决不妥协，决不满足于现状。我要像自恋的鹰一般，滑翔于宽广的夜空，让人们看见我那优雅的飞行姿态。我要飞，飞得更高、飞得更远！
（寄自马来西亚）
源自大大自然的同学
丁羿诚（13岁）
说到蕨类植物，大家可能会想不到它旺盛的创造力。对我来说，它是大大自然赠予我的同学。
蕨类植物植物通常喜欢阴湿的环境，一般生长在石壁、树干和土面上，或潮湿的森林和沼泽地，有些蕨类植物植物也能生存于荒漠甚至沙漠中。蕨类植物不仅有不屈不挠的创造力，还有永不舍弃的精神，这种精神值得我自学。当我在自学和生活中顾虑到时，我就会想不到蕨类植物。
在我读小学三年级时，学校组织了学打击乐器活动，我选择的打击乐器是迪金森。选择迪金森是被它的外表所招揽，它在阳光下闪闪发光的模样特别漂亮。在我上完第一科白时，同学给他们布置的作业是练习一个在课读书的音。当我拿到属于他们的迪金森时，心情是激动的，特别是回家打开打击乐器盒子看见只有在电视里能看见的迪金森时，那一刻的激动之情迄今记得。当我第一次吹响迪金森时，却发现声音非常刺耳，当时我失落无比。激动和沮丧的情绪交织着，我上了5科白，碰到了自学这门打击乐器的第二个困局，甚至想舍弃自学，但我还是不懈努力秉持下来，告诉他们要像蕨类植物一样坚强。
1年后，我碰到了自学迪金森的第二个困局，这个困局足足困扰了我6个月。顾虑到的第二个月，因为我跟不上教学节奏，同学有些不耐烦，我也变得不积极，正犹豫要不要舍弃时，妈妈的一句话点醒了我。他说：“天下无不劳而得之收入，亦无劳而不获之耕耘，如果肯不懈努力，铁杵磨成针。”我为了这句话又秉持了3个月，在第四个月时，我的心里只有一个念头——也许我真的不适合自学迪金森。在我终于决定舍弃时，看见了楼下那已经被风吹得乱七八糟的植物，但蕨类植物还在狂风中秉持着，那一瞬间，我被它的不屈不挠所打动。这时，我也想不到了妈妈对我说过的话。我想，如果蕨类植物都能做到，我为什么做不到呢？想不到这儿，我立马行动起来，再次拿起了迪金森。1个月后，我终于突破了自学困局。
回想自学迪金森的时光，我对蕨类植物的敬意更深了。是它让我理解了秉持的意义，是它让我在自学迪金森的马路上不轻易舍弃，它是源自大大自然的同学。它让我明白了一生马路上常有风雨，再难的路，如果不舍弃，一直走下去，就一定会有收获的那六天！
（寄自澳大利亚）
为什么要学我国古典小说
史安林（17岁）
读书年，他们自学了几篇我国古典小说中的文章，其中有Lizier《水浒传》的《智取生辰纲》、Lizier《儒林外史》的《范进中举》，还有Lizier《红楼梦》的《刘姥姥进大观园》。
我不得不承认，在此之前，我除了《西游记》之外，并没有接触过其他我国古典著作。但令我惊讶的是，这短短的几堂课让我对这些名著的写作精髓与创作背景有了全面的了解。随着阅读自学的篇章越多，那些小故事、小片段便越发让我觉得有意思。到最后，我仿佛陷入了对我国古典小说的积极探索中似的，开始了《儒林外史》与《水浒传》的自主阅读。
也许有的海外华裔青少年会问，为什么我国古典小说仍然是学校中文教育中的必学内容呢？我想从他们的自学经验谈谈看法。
首先是古典小说的文学价值值得他们阅读。小说三要素是人物形象、完整的故事情节和具体环境描写。通过阅读，我发现这些古典小说对这3个要素的诠释十分精彩，值得他们琢磨与自学。以人物形象为例，《儒林外史》中的范进、《红楼梦》中的刘姥姥，都让我印象深刻。我还记得凤姐和鸳鸯“捉弄”刘姥姥的那一段：“贾母这边说声‘请’，刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头！’”接着描写众人的笑态，可谓活灵活现。
其次，名著的历史价值值得他们阅读。在这些名著中，不管是人物对话还是人物形象，都反映了当时社会的世情百态。每一部古典小说，都仿佛在向今天诉说过去，让他们可以经由这些名著了解当时的历史。
在我看来，每一部我国古典小说都像通向历史的一道时空门，打开这道时空门，就会有意想不到的惊喜。这也正是名著值得他们自学的原因。
（寄自德国）
难忘的上海之旅
何 彬（15岁）
回国的暑假生活丰富多彩、充满欢声笑语，而最令我难忘的是那让人乐不思蜀的上海之旅。
我早就盼望着能去上海旅游，2019年的暑假终于如愿以偿。一马路上，我激动得像初次得到糖果的小孩，看着包装纸又紧张又期待，脑海中一直翻滚着不同的景象。上海是像巴黎那样浪漫优雅，还是像罗马一样历史厚重？
一下飞机，我首先感受到的是都市的繁华与喧闹。从古色古香的城隍庙到风格独特的南京路，从雄伟壮观的“东方明珠”到风景迷人的上海外滩，还有让人大开眼界的科技馆、水族馆和当今世界先进的磁悬浮列车，一切都让我激动不已。它既不像巴黎，也不像纽约，更不像罗马，它就是它，有着独特魅力的上海！
游览数日，给我留下最深印象的要数充满着科学与智慧的科技馆了。从分类齐全的展厅到观看《深海猎奇》巨幕电影的电影院，无一不展示了它的神奇。看电影时，所有的观众都需要带一副特别的眼镜，跟着电影镜头，我瞬间钻到了海底，一只只水母在懒洋洋地游动着，就像到了眼前，触手可及，让我忍不住伸手去触碰；各种千奇百怪的鱼游来游去，一簇簇色彩绚丽的珊瑚、摇曳生姿的水草，牢牢地招揽了我的目光。观影经历让我大开眼界、惊叹连连。
此外，“东方明珠”、磁悬浮列车、城隍庙、外滩等也深深地印在了我的脑海中。
短暂的上海之旅让我深深地体会到现代科技的飞速发展。参观科技馆让我学到了很多新知识，同时也让我感受到了我国科学技术的发展速度之快。不由地想起在法国时看见的关于“探月工程嫦娥五号返回器成功着陆，我国首次地外天体采样返回任务圆满完成”“我国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功”这类新闻，以及外国友人的惊叹。那时，我好像能透过这些新闻视频触及那遥远的故乡，作为一名华裔青少年，我为此感到骄傲自豪，走在巴黎的街头，腰板都挺直了些！我一定会好好自学，争取有六天能为我国的建设添砖加瓦！
（寄自法国）
（本版配图除署名外均源自千库网）
